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“童話體”檢討書是這樣出爐了

  日期:2018-01-05  瀏覽次數:34

近日,一篇小學四年級學生寫的文章被折服了眾多網友。中山網絡公司現在隨著互聯網的發展,越來越迅速,希望大家能合理安排上網時間,不要沉迷于游戲、小說之類的。

這是一份檢討書。

我家住在教室里,我有一張扁扁圓圓的臉,藍色的臉龐,身材不好,可我的脖子好呀!又細又長,還有螺紋呢!我下盤穩固,你瞧,我四條腿,矮矮穩穩地站在地板上。我能高能矮,只要轉轉就能把我的脖子調高、調矮。

三年級同學總是調皮,總是淘氣地把我的頭轉下來,讓我身首異處,幸好有老師幫助,我又能恢復原形。即使有幾位同學很淘氣,把我踢來踢去,我還是忠于職責,頭頂每一位同學的屁股,哦!您已經知道,我是誰了吧一張轉轉凳子,科學教室里數量最多的凳子。

今天,我來代替小明同學寫一份檢討書,因為,小明同學很調皮,我給你說說她在社團課上調皮的故事吧!

今天社團課根據需要,座位稍稍調整,小明前面坐上了一位好脾氣的帥哥哥,她覺得這位六年級的哥哥又高又大,很想和哥哥說說話,可是哥哥上課很認真,沒有搭理小語,小明眉頭一皺計上心來。她趁哥哥被點名起身的一瞬間,把我從哥哥身后抽走了。眼看哥哥一點防備都沒有,彎腰就要坐下來,可是我不在下面,我就立刻大聲喊:“哥哥別坐,別坐”,小語卻在后面把心提到嗓子眼。哥哥當然聽不到我的喊聲,一屁股坐下來,立刻摔了一個大坐墩。嘩啦一聲,老師、同學們都驚訝地看著哥哥,小明的表情更加奇特,火眼金睛的老師也立刻走到小語前面來。

哥哥站起來,拍拍屁股,疑惑地看著小語,小明心里發毛,看人高馬大的哥哥會怎么樣火冒三丈呢?哥哥沒火,還是好脾氣地坐下,可是火冒三丈的鄭老師卻快步走來,拎起小語的手,像拎起那只小明家的小兔子一樣,把小明請出座位,來到教室外個別教育了。小明乖乖地走到教室外,她悻悻地承認了自己的錯誤,并認罰寫檢討書。

小作家:我是一張轉轉凳子

把檢討書寫成童話的學生,是某個學校申花路校區四年級女生小明,讓她寫檢討書的老師覺得她寫得非常棒,就稍微修改了一下,發到了自己創辦的公眾號“申花小神農”上,“內容主體沒變,我潤色了一下”。

“童話體”檢討書是這樣出爐了

中山網站設計“我教書28年,當班主任時,會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書,但效果一般。大部分學生寫檢討書時,情緒是負面的,我給他們提供反思機會,他們卻在說假話。”老師說,他一直認為寫檢討書這種事情沒用,“可能改改人稱就有意思多了。”

老師說,小明是一個比較調皮的女孩,語文能力比較弱,如果讓她寫檢討書,可能四五個小時都完不成。“從心理學角度上來說,換一個人稱寫,不講自己的事,寫起來可能會更加積極,這是移情的作用。”

中山網站建設利用網絡,人們不僅可以實現資源共享,還可以交換資料、保持聯系、進行娛樂等。現在很多人的生活和工作已經和網絡密不可分了。老師的這個啟發,來源于前段時間他的一次經歷。“小學三年級下有養蠶活動,以前給學生講養蠶知識,效果不是很好。于是,我開始寫一篇長篇童話,以蠶仙來到校園的童話故事,來指導學生的養蠶活動,效果出奇地好。”

老師說,寫檢討書換一下人稱代詞,讓敘述錯誤變得有意思,還有人文關懷在里面。

但和人們生活密不可分的是計算機網絡,一般人對網絡的理解都是關于計算機網絡。

原文鏈接  http://www.beflvy.live/news_1329.html

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